October 14th, 2016

Как мы живем. Между сентябрем и октябрем

IMG_4480

Вообще, сентябрь - это почти всегда немножко иное течение жизни. И почти всегда оно сопровождается адаптацией. Так и в этом сентябре, по возвращению в Москву, мне как-то все было странно, трудно, непонятно, невдохновляюще, шумно, бессмысленно и временами хотелось залечь в спячку. И только к октябрю я стала в этой новой (каждый раз) жизни немножко ориентироваться, понимать чуточку больше и уже не растрачивать так много энергии на переживания.
Я вообще не сильно люблю эту вот смену берез и ежиков, заблудившихся в сирени, на шум мусоровоза и постоянную стройку из окна. А тут еще осень выдалась на редкость серой и дождливой - как-то очень резко и внезапно закончилось мое теплое лето. Держа в сердце 92 дня, я с карандашом и блокнотом в руках гуляла по миру котиков - у них там есть море, и голубое небо, птицы разноцветные (а не только серый жадина-голубь с хохолком на голове, который считает наш кухонный карниз своим). Больше всего хотелось рисовать целыми днями, но я как-то совсем не понимала, когда мне этим заниматься. Поначалу я вообще не могла понять, как можно в день вместить еще что-нибудь, кроме: обучения Матвея, прогулок с ним, его секции, приготовления обеда, каких-то хозяйственных надоб, которых накопилось за время моего отсутствия в квартире порядочно. Даже на них у меня не хватало времени - например, шкаф стоял неразобранным две недели, просто-таки вопя о своем несовершенстве )
Да, хоумскулинг меня поначалу хорошенько встряхнул. Вообще, начало школы - это часто, наверное, стресс и для родителей и для детей. Мы вот с Матвеем очень печалимся по нашей прежней свободе ) В этом году был в каком-то роде двойной стресс, потому что школа случилась по-новому. Да, с какой-то стороны все это гораздо мягче, гибче, комфортнее, интереснее и пр., но с другой - сложнее, ответственнее, серьезнее. Поиски того, что с этим вот конкретным человеком будет работать, попытки нащупать мотивацию, выстраивания какой-то своей программы - все это, конечно, занимает много времени и забирает сил, особенно вот в этом самом начале. Причем, как мне кажется, тут вообще процесс такой не статичный - нашел и все, на века, нет, надо быть как-то постоянно в тонусе, не расслабляться ) Мы с Матвеем в постоянном контакте, открыты друг другу, он рад тому, что учится дома и благодарен нам, он ценит мои усилия и понимает, что мне нелегко (а я понимаю, что ему непросто), он садится за занятия без стонов и вздохов, но при этом без трудностей не обходится, конечно. Для Матвея вот вообще оказалось неожиданностью, что нужно учиться. "Матвей, ну ты меня не слушаешь сейчас - А вот в школе можно и не слушать". "Матвей, ну объясни, почему ты дал такой ответ? Ну, подумай и скажи своими словами. - А в школе не надо было думать!". Думаю, что его бодрый шаг первоклассника объяснялся лишь тем, что до школы он уже умел читать-считать. Все новое в первом оказалось почти таким же новым и во втором (вроде гласных и согласных). В общем, мозги есть, но скрипят они жутко ) Думать, рассуждать, запоминать и использовать - всему этому надо учить. Причем в обычной жизни такой проблемы не стоит, но стоит открыть какой-нибудь учебник русского языка... Ох, про учебу я могу еще много написать ) Но во второй половине сентября это и правда была главная наша семейная тема.
Читала воспоминания Чуковской - о Солженицыне, Бродском, Вигдорове, Симонове и др. Я поняла, почему мне так нравится этот жанр. Для меня это все равно, как посидеть в комнате, в уголке, с людьми, ведущими интереснейшие беседы. Все равно, я и в жизни в компаниях обычно молчу и слушаю ) Еще была "Верлиока" Каверина - сказка, написанная в 81 году, когда писателю было 79 лет. И вот удивительно - она совершенно вне времени. И чудесная, мне очень было жаль, когда она закончилась. А Каверина я после отрывочных записей у Чуковской зауважала еще больше. Так радостно, когда хороший писатель оказывается хорошим человеком - не только по твоим ощущениям, но и по свидетельству современников.
Матвею по вечерам снова читаю ГП, "Кубок огня", который не дочитали зимой. Сейчас ГП снова в фаворе, Матвею хочется сказки. Сам читает Хокинга "Джордж и тайны вселенной", внезапно очень заинтересовался.
Смотрели: лидер в моем хит-параде сентября - "В поисках сахарного человека" ) Какой же потрясающий фильм! Он документальный - о рок-музыканте Родригезе, реально существующем персонаже - талантливом, даже, наверное, гениальном музыканте, творчество которого почему-то не "выстрелило" в 70-х в США, два его альбома оказались никому не нужны и он вернулся в разнорабочие. По другой версии - покончил с собой на сцене. А между тем в ЮАР его записи стали популярнее Роллинг Стоунз. И вот два парня из ЮАР в 2000-х годах поняли, что никто в мире не знает такого замечательного певца, решили узнать, кем он был, и начали свое любительское расследование. В общем, удивительное кино, заряд эмоций, я была под большим впечатлением. На втором месте - "Вторая жизнь Уве" ) Очень хорошее скандинавское кино про ворчливого и всем недовольного старикана, потерявшего недавно свою любимую жену. Кино для мысли и чувства. На третьем - "Дом. Путешествие по планете" - в поддержку к теме по окружающему миру про воду и воздух ) Очень красиво! Но на второй части я незаметно стала засыпать, убаюканная этими видами ) На четвертом - японский мультик "Волшебное лето. Каникулы с водяным Ку". Что-то не очень оно волшебное, надо сказать! Совсем не для чудесного настроения. На пятом - фильм ни о чем "Новости с Марса". Стали его смотреть из-за хорошего актера, так понравившегося нам в "Нежности". Даже досмотрели. Зачем такое снимают? Когда ни уму, ни сердцу.
Что еще было в сентябре, кроме учебы, фильмов и книжек? ) Немножко культурной жизни, немножко золотой осени, новая секция у Матвея, пироги - я ужасно соскучилась по духовке, рисование картинок для календаря и картинка для "Понимашки" (которая должна выйти сегодня - про ученых), минус 20 см волос и плюс потерянные когда-то очки, пролежавшие в тайном месте лет восемь )

Collapse )